mehr Info zu "ZeaZoo ~ Hausschuh Corela ~ Blau"
SüßefederleichteHausschuhe! Perfekt für Tagesmutter, Kindergarten oder zu Hause. Die Gummisohle gibt Halt und nutzt nicht so schnell ab wie Ledersohlen. Das Leder ist butterweich und anschmiegsam und freut die zarten Kinderfüße.
Die Schuhe von ZeaZoo sind tolle Lauflernschuhe - sie lassen den Kinderfüßen viel Freiraum für ungehindertes Wachstum. Der Schuh ist federleicht und paßt sich wenn nötig dem Fuß auch noch an. Da keine Innennähte vorhanden sind, sind die Schuhe auch für sensorisch sensible Füße geeignet.
- Gummizug oberhalb der Ferse für beste Paßform
- mit Klettverschluss anpassbar
- Obermaterial hochwertigesGlattleder
- Farbe: Blau
- leicht und flexibel
- 2mmVibram® Crepê Gummisohle(primär für den Innenbereich)
Den gelegentlichen Gang zur Mülltonne überstehen die dünnen Sohlen, für regelmäßiges Draußen-tragen sind sie aber nicht gemacht.
Pflegehinweise
Klatschnasse Schuhe grundsätzlich nicht direkt auf oder vor der Heizung trocknen! Zu heißes Trocknen schädigt den Schuh: der Oberschuh kann schrumpfen, die Sohle kann sich lösen.
Bitte beachte unserePflegehinweise für Lederschuhe!
Größeninformationen
Unsicher, welche Größe passt? Hier geht es zuunserem Größen-Finder »Zur Passformkontrolle nicht auf die Einlegesohle stellen!
So probierst du Schuherichtig an »
| Hersteller Größe | Länge (innen) | Breite Zehen | Breite Ferse |
|---|---|---|---|
| 19-20 | 12,5 cm | 5,8 cm | 4,4 cm |
| 21 | 13,3 cm | 6,0 cm | 4,5 cm |
| 22-23 | 14,3 cm | 6,2 cm | 4,6 cm |
| 24 | 15,5 cm | 6,4 cm | 4,7 cm |
Das Vermessen der Schuhe ist ein Service, den wir gern für dich erbringen. Leider ist es keine exakteWissenschaft. Durch Produktionstoleranzen etc. sind auch größere Abweichungen von den angegebenen Maßenimmer möglich. Abweichungen berechtigen nicht zu kostenlosem Umtausch. Unsere Maßtabellen können von denHerstellerangaben erheblich abweichen - daher verlassen wir uns nur auf unsere Tabellen.
Bitte die Schuhe stets vor dem Tragen, wie in dieserAnleitung beschrieben, anprobieren.
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